體育資訊12月10日訊 在年輕球員培養的（de）“最後（hòu）關卡”中，曾在（zài）威爾士隊負責青年球員培養、現為埃弗頓U18隊表現分析師的芝本悠馬認為（wéi），19至21歲的時期是決定球員未來的重要轉折點。
本文將基於芝本悠馬在英國青訓的一線經驗，探討（tǎo）為什麽這（zhè）個“後青（qīng）年期”對於（yú）球員發展來說如此重要，以及（jí）日本青訓年齡段球員現在需要具（jù）備哪些能力（lì）。
在埃弗頓U18隊擔任表現分析師的（de）芝本悠馬，曾曆任威爾士U16、U17和U18隊的表現分析師，並在英格蘭第二級別球隊卡迪夫城擔任過U16和U21隊的表現（xiàn）分析師，還兼任過一線隊的表現分析官。
雖然日本的青年隊在世（shì）界賽場（chǎng）表現出色，但在所謂的“後青年期”（19至21歲）時，歐（ōu）洲球員通常會（huì）迅（xùn）速成長，而（ér）日本球員（yuán）則在這段時間內逐漸落後。那麽，是什麽原因導（dǎo）致19至（zhì）21歲（suì）之（zhī）間的差距如此明顯呢？
芝本悠馬說道：“近年來，在英格蘭，許多16歲、17歲的球員已經在頂級球隊中嶄露頭角。例如，利物（wù）浦（pǔ）的17歲前鋒裏奧·恩古莫哈就是其中之一。 因此，如果一個20歲（suì）的球員還在參加U21聯賽的比賽，人們會覺得他的發（fā）展已（yǐ）經有點落後了（le）。實際上，英超U21聯賽的球員平均年（nián）齡約為19歲。”
據（jù）觀察，最遲在（zài）19歲時，球員是（shì）否能夠進入頂級球隊的可能性就（jiù）會變得明朗。這相當於日本（běn）大學（xué）生（shēng）一年級或二年級的年齡。芝本繼續說道：
“從感覺上來說，確實（shí）是這樣。因此（cǐ），我認為（wéi）在（zài）19到20歲之間積累高水平比賽經驗是最重要的。在我看來，日本在這個年齡段非（fēi）常注重球員的技術訓練，然而在（zài）英格蘭，他們（men）在這一階段並不特別強調技術訓練，而是更多地關注體能訓練。”
“每個球員和場（chǎng）上位置都有所不同（tóng），所以很難說具（jù）備哪一種能力最重要。但如（rú）果非要（yào）說的話，適應成年球員比賽的速度是非常關鍵的。對於19到20歲的球員來說，正是這種（zhǒng）比賽經驗最為重要。”
“就腳下技（jì）術而言（yán），卡迪夫的青年球員已經相當出色了。卡迪夫和埃弗頓的球員在技術方（fāng）麵並沒有太大差距。但真正重要的是，能否在快速的比賽節奏（zòu）中（zhōng）發揮出這些技術。必（bì）須在高速（sù）的比賽中展現出自己的實力。埃弗頓的球（qiú）員在（zài）這方麵的能力更（gèng）強。自從我來到埃弗頓後，對此感受頗深。”
芝本在評估青年球員時，非常重視他們是否能夠跟上比賽的快節奏。即使技術不足或體能較弱，隻要能通過其他能力彌補並很好的完成比賽，也是可以的（de）。
“我最關注的是球員是否能夠跟上比賽的速度和節奏。有些球員雖（suī）然腳下技術一般，但可以通過加強體（tǐ）能來適應比賽節奏；而有些球員雖然體能較弱，但可以用技術來彌補。有些球員的身體發育較慢，因此需要仔細判（pàn）斷（duàn）。
“這是一（yī）個微妙的界限，但作為球員分（fèn）析師（shī），判斷‘年輕球員是否能夠跟上成年（nián）球員比賽節奏’是非常重要的。”
在英格蘭，18歲以下的球（qiú）員被視為“青訓球員（yuán）”，而19至21歲的球（qiú）員則被認為是年輕球員（yuán），不再是“青訓球員”。這（zhè）個（gè）年齡段的（de）球員需（xū）要通過參加成年（nián）比賽積累實（shí）戰經驗，適應比賽節奏，並提升自己的能力。
此外，在這個年齡段，球員對足球的態度（dù）和心理素質也會顯現出顯著差異。據芝本（běn）所（suǒ）說，能夠持續進步的球（qiú）員往往在心理素質方麵表現得非常（cháng）出色。
埃弗頓的所有球員都具備發展潛力，因為他們都是從U18隊晉（jìn）升上來的。那些對自己要求嚴格的球員，成長速度非常（cháng）快。相反，即使有很高的（de）潛力，但中途放棄的球員（yuán）也不少見。
數據分析也顯示了這一點，例如，當教練要求球員製作自己的比賽剪輯（jí）時（shí），有（yǒu）些球員並（bìng）不會去做，這導致了巨大的發展差距。
現代科技也帶來了一些新的挑（tiāo）戰（zhàn）。雖然青訓球員處於成長階段，但由於社交媒體的（de）普及，他們可能會受到外界的（de）高度關注。一旦被選入國家隊的青年隊，他（tā）們在社交媒體上的關注（zhù）度會迅速上升。即使表現並不特別出色，一些球員也可能因為高關注度而對自己產生誤解，認為自己已經是優秀的球員。有些球員甚至會變得自（zì）大。
18歲的球員已經可以拿到（dào）相（xiàng）當可觀的薪水和簽約金（jīn），有些球員因此感（gǎn）到滿（mǎn）足。這種情況在整個（gè）英格蘭都很普遍，許多有潛力的球員最終未能發揮出他們的潛力。因此，勤（qín）奮（fèn）的精神顯得尤為重要。
為了防止這些問題，英格蘭俱樂部建立了全麵的青年球員支持體係。對（duì）於16至（zhì）18歲的球員（相當於日本的高中生），埃弗頓配備了兩名專職教育人員，確保他們的（de）學業（yè）不受影響。
芝（zhī）本解（jiě）釋（shì）說：“我們為（wéi）球員提供（gòng）了非常完善的支持體係，包括教（jiāo）育方麵。我（wǒ）們（men）確（què）保球員能夠兼顧足球和學業。我們在訓練設施中安排了（le）教師，讓球員可以在訓練後繼續學習。”
此外，俱樂部還（hái）常駐有心理專家。教育支持和心理輔導是根據英超聯賽的整體指導方針設立的，以確保球員在最（zuì）佳環境下成長。
每個球員（yuán）都有一（yī）個個性化的發（fā）展計劃（IDP），該計劃將目標、問題和行動計劃可視化，幫（bāng）助球員主動成長。通過參加比賽積累經驗，球員們能夠在技術上不斷進步。教育和心理支（zhī）持的完善使得球員能夠專注於足球發展。
這種多（duō）方麵的支（zhī）持方式，正（zhèng）是英格蘭（lán）足球青訓體係的核心，也是推動球員成長的關鍵。
